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Résumé de section
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Bienvenue dans ce cours dédié au :"Respect des Normes et des Règles d’Ethique et d’Intégrité". Dans un monde en constante évolution technologique, ce module sert de boussole morale pour guider vos actions futures, tant dans le milieu académique que professionnel. Ce cours est destiné aux étudiants de Master 1 : Génie mécanique.
Objectifs du cours :
Ce cours offre une exploration approfondie des principes éthiques et d’intégrité. Il vise à :
- Sensibiliser aux enjeux de la propriété intellectuelle (brevets, droits d’auteur, marques).
- Démontrer les conséquences concrètes des manquements à l’éthique (plagiat, corruption).
- Développer des compétences en matière de prise de décision éthique.
- Explorer les défis éthiques posés par l’essor des nouvelles technologies (IA, robotique, biotechnologies).Informations pédagogiques :
- VHS : 22h30 (Cours : 1h30 par semaine)
- Crédit : 1
- Coefficient : 1
- Semestre : 2- Unité d’enseignement : UET 1.2
- Modalité d'évaluation : Examen final 100%
- Travail personnel estimé : 1h par semaine
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Carte mentale : Les fondements de la Charte
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Espace dédié aux échanges entre étudiants et aux questions sur le contenu des cours.
N'hésitez pas à poser vos questions ici pour que tout le monde puisse profiter des réponses.
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Bienvenue dans votre salle de cours virtuelle.
Conformément aux recommandations techniques, ce lien est unique et sera utilisé pour toutes nos séances en direct durant le semestre.
Inutile de chercher un autre lien pour les prochains cours.
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Objectifs de la séance :
Cette séance introductive a pour but de poser les bases de notre module en explorant l'évolution du cadre éthique au sein de l'enseignement supérieur en Algérie. les points abordés sont:
- Comprendre l'évolution de l'université algérienne et découvrir les fondements (Éthique, Morale, Déontologie, Culture) qui constituent la base de la Charte du MESRS.
- Introduction aux enjeux de la boussole morale en milieu académique
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Objectifs de la séance :
1. Analyser le contrat moral de l'étudiant au sein de l'institution
2. Connaître ses droits (enseignement de qualité, respect, évaluation équitable).
3. Assumer ses devoirs (intégrité, civisme, respect de la réglementation).
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Objectifs de la séance :
- Comprendre les responsabilités des acteurs encadrants.
- Liberté d'action, sécurité de l'emploi et évaluation.
- Devoirs d'exemplarité, de confidentialité et de neutralité.
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Objectifs de la séance :
- Apprendre à collaborer de manière responsable dans le domaine de la recherche.
- Les critères de réussite d'un travail de groupe (communication, collaboration).
- L'égalité professionnelle et la conduite contre les discriminations et le harcèlement.
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Objectifs de la séance :
- Apprendre à identifier les dérives graves dans la gestion des données de recherche.
- Distinguer la falsification (manipulation) de la fabrication (invention) de données.
- Définition précise du plagiat sous toutes ses formes (recopie internet, traduction non sourcée, appropriation d'idées)
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Objectifs de la séance :
- Découvrir les méthodes de détection (manuelle et logicielle comme Turnitin).
- Comprendre le rôle du Conseil d'éthique et l'échelle des sanctions allant de l'avertissement à l'exclusion définitive ou au retrait du titre acquis.
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Objectifs de la séance:
- Transition vers le milieu professionnel.
- Étude de la confidentialité, de la fidélité à l'entreprise, des conflits d'intérêts et de la lutte contre la corruption (pot-de-vin, népotisme).
- Aperçu de la législation algérienne anti-corruption.
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Ouvert le : dimanche 22 mars 2026, 00:00À rendre : samedi 11 avril 2026, 00:00
Mise en situation :
Vous venez d'être embauché comme ingénieur en mécanique chez un grand constructeur automobile. Vous travaillez sur un prototype de moteur très innovant et secret. Lors d'un événement familial, votre cousin, qui est ingénieur pour une entreprise concurrente, vous pose des questions très précises sur les nouveaux alliages que vous utilisez pour ce moteur.
Travail demandé :
En vous basant sur le Chapitre 1 (notamment les notions de confidentialité juridique, de loyauté à l'entreprise et de conflit d'intérêts), expliquez brièvement (5 à 10 lignes) quelle doit être votre réaction face à votre cousin et pourquoi.
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Objectifs de la séance:
- Distinguer les deux grandes branches de la propriété intellectuelle.
- Comprendre la protection des inventions (brevets, marques) et des œuvres de l'esprit (droits d'auteur sur les romans, musiques, peintures).
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Objectifs de la séance :
Maîtriser les normes académiques de citation (APA, MLA) pour créditer correctement les auteurs de livres, d'articles scientifiques et de communications lors de la rédaction de mémoires.
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Objectifs de la séance :
- Analyser la protection des œuvres numériques.
- Étude du droit d'auteur appliqué aux bases de données, aux logiciels (libres vs propriétaires), aux noms de domaine et au respect du droit à l'image sur les réseaux sociaux.
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Objectifs de la séance :
- Comprendre le fonctionnement du brevet.
- Quelles sont les composantes d'un brevet ?
- Quels sont les critères de brevetabilité (nouveauté, application industrielle) ?
- Découvrir les droits exclusifs conférés par l'invention protégée.
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Objectifs de la séance :
- Connaître le cadre juridique national.
- Rôle de l'INAPI et de l'ONDA.
- Étude des lois algériennes et des accords internationaux (Berne, Paris, ADPIC) auxquels l'Algérie a adhéré pour protéger l'innovation.
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Objectifs de la séance :
- Explorer le lien entre éthique et survie de la planète.
- Étude des trois piliers (économique, social, environnemental) et du rôle des nouvelles technologies (énergies renouvelables, réseaux intelligents) pour une transition énergétique juste.
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Objectifs de la séance :
- Réflexion sur l'avenir de l'humanité.
- Enjeux éthiques de l'Intelligence Artificielle (biais, emploi), de la robotique humanoïde, des drones (vie privée) et de la bioéthique (génie génétique).
- Conclusion générale sur la responsabilité technologique.