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  • Introduction et programme

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    • Ce cours a pour objectif principal de faciliter l’immersion d’un individu dans la vie étudiante et sa transition en adulte responsable. Il permet de développer la sensibilisation des étudiants aux principes éthiques. Les initier aux règles qui régissent la vie à l’université (leurs droits et obligations vis-à-vis de la communauté universitaire) et dans le monde du travail, de sensibiliser au respect et à la valorisation de la propriété intellectuelle et leur expliquer les risques des maux moraux telle que la corruption et à la manière de les combattre.

      Semestre: 1

      Unité d’enseignement: UE Transversale Code UET 1.1

      Matière 1: Dimension éthique et déontologique (les fondements)

      VHS: 22h30 (Cours: 1h30)

      Crédits: 2

      Coefficient: 2

       

      Contenu de la matière :

      Chapitre I. Notions Fondamentales    (2 semaines )

      Définitions :

      1. Morale :

      2. Ethique :

      3. Déontologie « Théorie de Devoir »:

      4. Le droit : 5. Distinction entre les différentes notions

       A. Distinction entre éthique et Morale B. Distinction entre éthique et déontologie

      Chapitre II. Les Référentiels     (2 semaines)

      Les références philosophiques

      La référence religieuse L’évolution des civilisations

       La référence institutionnelle

      Chapitre III. La Franchise Universitaire      (3 semaines)

      Le Concept des franchises universitaires

      Textes réglementaires

      Redevances des franchises universitaires

      Acteurs du campus universitaire

      Chapitre IV.  Les Valeurs Universitaire      2)semaines)

      Les Valeurs Sociales

      Les Valeurs Communautaires Valeurs Professionnelles

      Chapitre V.  Droits et Devoirs (2 semaines)

      Les Droits de l’étudiant

      Les devoirs de l'étudiant Droits des enseignants

      Obligations du professeur-chercheur

      Obligations du personnel administratif et technique

      Chapitre VI.  Les Relations Universitaires (2 semaines)

      Définition du concept de relations universitaires

      Relations étudiants-enseignants

      Relation étudiants – étudiants

      Relation étudiants - Personnel

      Relation Etudiants – Membres associatifs

      Chapitre VII.  Les Pratiques (2 semaines)

       Les bonnes pratiques Pour l’enseignant

      Les bonnes pratiques Pour l'étudiant

      Mode d’évaluation :

      Examen : 100%

      Références bibliographiques :

      1. Recueil des cours d’éthique et déontologie des universités algériennes.

      2. BARBERI (J.-F.), ‘Morale et droit des sociétés’, Les Petites Affiches, n° 68, 7 juin 1995.

      3. J. Russ, La pensée éthique contemporaine, Paris, puf, Que sais-je ?, 1995.

      4. LEGAULT, G. A., Professionnalisme et délibération éthique, Québec, Presses de l’Université du Québec, 2003.

      5. SIROUX, D., ‘Déontologie’, dans M. Canto-Sperber (dir.), Dictionnaire d’éthique et de philosophie morale, Paris, Quadrige, 2004.

      6. Prairat, E. (2009). Les métiers de l’enseignement à l’heure de la déontologie. Education et Sociétés, 23.

      7https://elearning.univannaba.dz/pluginfile.php/39773/mod_resource/content/1/Cours%20Ethique%20et%20la%20d% C3%A9ontologie.pdf


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